不强

1.图书馆【guǎn】学学科【kē】地位不高、学术【shù】性不强【qiáng】这一学术上的被动局面【miàn】，其最根本的理论原因是实用主【zhǔ】义的【de】学【xué】术【shù】传统。

2.生活有时候很无【wú】助，有时候却很多【duō】彩，如果，简单的看待一切，相信恋人的【de】爱，朋【péng】友的真，遇事往【wǎng】好【hǎo】处【chù】想，坦诚待人，不【bú】奢【shē】望【wàng】不强求，自然不会烦恼，其实，快乐就在自己的【de】心中【zhōng】。早安！

3.从性【xìng】格【gé】方【fāng】面讲，具有自卑心理的人性格懦弱【ruò】、内向、意志【zhì】比较薄【báo】弱【ruò】。这种人对于别人的误【wù】解与无【wú】端责难总是习惯妥协、沉【chén】默忍【rěn】受。但不等【děng】于说内向型的人【rén】不具备坚强【qiáng】的性【xìng】格，内向型坚强性格的人不喜【xǐ】欢表露自己但有韧性，不热情奔【bēn】放但有主见，不强词夺理但坚持正确意见，所【suǒ】以每个人都可【kě】以养成坚强【qiáng】的性格【gé】。

4.打破思维定势，实现【xiàn】策略与【yǔ】模式创新，面对人才吸引【yǐn】过程中的客观【guān】困难，采取灵活【huó】机动的【de】方式，既使省内外的人【rén】才【cái】为专业镇企业所用【yòng】，又不强求人才非到企业所在【zài】地安营扎【zhā】寨不可。

5.常用的短语过滤方法都是侧【cè】重【chóng】于【yú】计算【suàn】短语内【nèi】部词语之【zhī】间的【de】黏合度，对这些干扰项【xiàng】的鉴别能力并不强【qiáng】。

6.我必须变的更强，否则就无法保护同【tóng】伴，就算他们并不强【qiáng】大我【wǒ】也需要他们在【zài】身边。若【ruò】我不变的比任【rèn】何【hé】人【rén】都强大【dà】，我就【jiù】会失去他们。

7.就是说，人要有自知之【zhī】明，处世做人【rén】，要量力而【ér】行，不强【qiáng】求自己能力以外的【de】物事。

8.对保级球队输个锅底【dǐ】朝【cháo】天,却【què】不怵【chù】国安、富力、舜天这样的强队,建业【yè】队遇弱【ruò】不强【qiáng】、遇强不弱的特点暴露【lù】无遗。

9.妨碍【ài】我【wǒ】国教育募捐政策执【zhí】行效率的【de】高校因素表现为募【mù】捐意识不强，“守株待兔”思【sī】想严重；缺乏募【mù】捐规划；募捐物【wù】种【zhǒng】类单一；募捐专【zhuān】业化程度【dù】较低【dī】、募捐资金使【shǐ】用不够规范等方面。

10., 从【cóng】性格方面讲【jiǎng】，具有自【zì】卑心【xīn】理【lǐ】的人性格懦弱、内向、意志比较薄弱。这【zhè】种人对于【yú】别人的误【wù】解与无端责难总是习惯妥【tuǒ】协、沉默忍受。但【dàn】不等于说内向型的【de】人不具备坚强【qiáng】的性【xìng】格，内【nèi】向【xiàng】型坚强性格【gé】的人不喜欢表露自【zì】己但有韧性，不热情【qíng】奔放但有主见，不强词夺理但【dàn】坚持【chí】正确意见，所【suǒ】以每个人都可【kě】以养成坚强的性格【gé】。