命历

1.这是稻子生命历程里【lǐ】幻出的【de】又【yòu】一道【dào】奇丽的风景：这【zhè】看似轻飘的身体【tǐ】里装【zhuāng】载了农民太多沉甸甸的【de】希望，以至于谁【shuí】也无法【fǎ】忽【hū】略和淡漠【mò】由它衍生出的那份深秋【qiū】的喜悦。

2.两位【wèi】教【jiāo】授【shòu】从学术的角度诠【quán】释了辛亥革【gé】命【mìng】历史【shǐ】、精神，打开了一幅百年来中【zhōng】国人民追【zhuī】求国家富强【qiáng】、民族振兴，艰辛探索、波澜壮阔的【de】历史画卷【juàn】。

3.总之，追【zhuī】求【qiú】市场最大化【huà】是企业深【shēn】思【sī】熟虑的明智选择【zé】，也是现代企业百川归海的战略【luè】目标，更是现代企【qǐ】业千帆竞扬【yáng】的生命【mìng】历程。

4.每个【gè】人都【dōu】希【xī】望自己的生命历程能平步青云【yún】，都期盼自己的事【shì】业之途【tú】能一马平川，都梦想自己的人生航程【chéng】能风【fēng】平浪静……然而，在现实生活【huó】中，幸运【yùn】儿又有多少？

5.胡晓艳把【bǎ】虹虹爸爸光荣的【de】革命历史,从参加长征到平型关【guān】大捷,从四打四平【píng】到抗【kàng】美援朝黄草岭阻【zǔ】击【jī】战,如数【shù】家珍,一一道【dào】来。

6.教育不【bú】仅仅是捧上一张张高一级学校的录【lù】取通知【zhī】书，而是捧出一个个有【yǒu】鲜明【míng】个性的活生【shēng】生的人【rén】；教育不仅【jǐn】仅是追求百分【fèn】之多少的升学率【lǜ】，而是追求每个学生的生【shēng】动、活泼、主动【dòng】的发展；教育不仅仅【jǐn】是汇报时的【de】总结，评比【bǐ】时的数【shù】据，而是教师与学生共度【dù】的生命历程【chéng】，共创的【de】人生体验。

7.教育不仅仅是【shì】捧上一张张高一【yī】级学校的录【lù】取【qǔ】通【tōng】知书，而是捧出一个个有【yǒu】鲜明个性的活生生的人；教育不【bú】仅仅【jǐn】是追【zhuī】求百【bǎi】分之多少的升学率，而是追求每个【gè】学生的生动【dòng】、活【huó】泼、主动的发展；教育不仅仅【jǐn】是【shì】汇报时的总结，评比时的数据【jù】，而是教师【shī】与学生共度的生【shēng】命历程，共创的人【rén】生【shēng】体验。

8.中【zhōng】国共产党作为【wéi】统一战线的当之无【wú】愧的领导【dǎo】者，是中国【guó】革命历史【shǐ】发展的客观结果。

9.看似有道【dào】理的【de】短【duǎn】片为啥还是蕴含着千【qiān】分【fèn】之一的幸运与转折，真实的【de】生命历程会这样【yàng】峰回路【lù】转？

10.总之【zhī】，追【zhuī】求市场最大【dà】化是企【qǐ】业深【shēn】思熟虑的明智选择，也是现代企业【yè】百川归海的战略目标，更是【shì】现代企业【yè】千帆【fān】竞扬的生命【mìng】历程。